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受講生の声受講生の声

体験談イメージ療育55段階プログラム講座を受講されているみなさんより寄せられた、お子様の成長の様子についてのお便りをご紹介いたします。お子様の成長をともに実感できることは私たちスタッフの一番の喜びです。これからもお子様一人ひとりに合った指導方法を一緒に考え、指導されるみなさんのサポートを精一杯していきます!
※年齢は受講開始時のものです。

D段階受講者の声

学校の先生に「ぜひ」とすすめられ、受講。
学校でも55レッスンに取り組んでいます。

受講者さま 11歳10ヵ月 (大阪府) D段階

55レッスンを受講するかどうか迷って、学校の介助員の先生に相談してみたのですが、「ぜひ」とのことだったので始めました。ありがたいことに学校でも、朝にこのプリントをやってくださっていて、苦手なところはくり返し取り組ませていただいております。家でも、教材を見ていて「なるほど」と感じることがたくさんあるので、いろいろ発見し学んで、少しでも会話能力や学習能力を高めて中学へ進学したいと思います。

55レッスンの効果!
学校でも素直に勉強できるようになりました。

M.Tさま 6歳5ヵ月 (神奈川県) D段階

課題はどんどん進めることができているのですが雑に書くこともあり、その都度注意をしてやり直しさせています。小学校でもひらがなの練習をすることがあり、最初は嫌がっていたそうですが、55レッスンをしていくうちに「素直に練習してくれるようになった」と先生がおっしゃっていました。

「できた→楽しい→もっとやりたい!」の好循環で「将来を生き抜く力」が自然と身についているようです。

A.Hさま 7歳8ヵ月 (東京都) D段階

カラー絵入りの教材は、娘にとってわかりやすい上に取り組もうという気にさせてくれるようで、楽しみながら進めています。小さな課題を積み重ねることで、「できた→楽しい→もっとやりたい!」と娘の自信とやる気につながり、「将来を生き抜く力」が自然と身についているようです。
私も、55レッスンの教材で今までは気付かなかった娘の弱い部分に気付くことができ、サポートしてあげたい部分がはっきりとわかってきました。娘はもともとお勉強が好きなので、上手に彼女の可能性を広げていってあげたいと思います。じっくりゆっくり進められ、時に復習しながら確実に能力を伸ばせるこのシステム、本当にありがたいです。

55レッスンによって、自分の感情を適切に表現できるようになりました。

K.Kさま 7歳1ヵ月 (北海道) D段階

55レッスンを受講する前、表情カードからあてはまるカードを選んだり答えたりすることはできていたのですが、実生活で「こわい、こわい」と言うことが時々ありました。よく見ているとその中には注目されて「はずかしい」や「びっくり」することも含まれていて、親から見て少し変だなと思う時がありました。でも55レッスンの課題をやった後からは、「あー、こわい。じゃなくて今のはびっくりした、だった」と、気持ちを表現する言葉を自分で訂正することができるようになりました。

A段階から続けてきて、もう手放せません。
他の教材や習い事ではここまでできないと思います。

T.Hさま 6歳1ヵ月 (千葉県) D段階

A段階から始めて、今D段階。地道にコツコツ続けてきて、もう手放せません。最初は、ものの名前や色もわからず、発語も何もない状態でしたが、ひらがな、数の理解がかなり深まりました。
先日、発達センターで発達検査があり、3歳で検査した時はあまりにできないことにショックを受けましたが、今回はすごくやれることが増え、先生にとても驚かれました。55レッスンのおかげです。
担任の先生は一緒になって考え、アドバイスしてくれるので心強く、私自身も頑張ろうと思えました。値段は高いですが、本当にやって良かったと思えます。自分で教材を探したり、習い事をしたりするのではここまでできないと思います。かなりゆっくりですが、確実に力はついてきます。子どもの可能性を信じて、一緒に頑張りましょう。

ソーシャルスキルは、他では学べません!

M.Sさま 6歳0ヵ月 (長野県) D段階

55レッスンは、スモールステップできめ細かいので子どもが深く理解でき、どこまで理解しているかがとてもわかりやすいです。プリントの様式もシンプルで見やすいため、注意散漫な我が子にはとても合っていました。また、学ぶ内容が何年生の何学期相当なのか示されているのも良いと思います。特に、市販品にはまずない「生活・ソーシャルスキル」は本当に良かったです。我が子の苦手分野でもあり、この教材で初めて子どもがどこにつまずいているのかがわかりました。漢字カードや表情カードはシンプルで大きくて見やすく、学習の助けになりました。

55レッスンを始めて3年、子どもは毎日「できた喜び」と「自信」を積み重ねています。

S.Tさま 6歳5ヵ月 (愛知県) D段階

D段階Part1も無事に終えることができました。55レッスンを始めて約3年、子どもにとっても私にとってもすごくプラスになりました。
当初は学習すること自体が初めてでしたが、最初からとても楽しんで取り組むことができ、学習習慣がしっかり身につきました。毎日の学習を通して子どもは「できた喜び」を積み重ねて、どんどん自分のものにして、自信をつけることができました。私も一緒に取り組む中で、子どもの得意・不得意が目に見えてわかるようになり、色々試行錯誤を繰り返しながらも、子どもに合った方法をたくさん見つけ出すことができました。
それもこれも、子どもの成長を一緒に見守ってくださった担任の先生方のおかげだと思っています。いつも色々考えた上での丁寧かつ適切なアドバイスをくださり、本当に感謝しています。子どもだけでなく私の良いところまでたくさん見つけてサポートしてくださり、とっても心強かったです。55レッスンの教材は子どもの大のお気に入りになり、アドバイスシートは私にとっての宝物になりました。今後も55レッスンで身につけた習慣を崩すことなく、子どもと一緒にしっかり取り組み、もっともっと成長できるよう頑張っていきたいと思っています。

親も実践しやすく本人も意欲的に取り組める教材です。
自信がつき、余暇活動や人との関わりも広がりました。

M.Fさま 28歳 (東京都) D段階

きめ細かな指導で、親も実践しやすい教材です。プリントは短時間でできるので、苦手な計算にも意欲的です。以前は間違いに×がつくのが苦手でしたが、最近は平気で×の横に正しい答えを書くようになりました。
国語のカードも楽しんでいます。毎日の日記も少しずつ詳しく書くようになり、「新しい新幹線が○年○月にデビューする」など、パソコンで調べたことをノートに書く楽しさも見つけました。
「生活・ソーシャルスキル」では、社会的なスキルを確認でき、自信がつきました。習い事のダンスで、先生に自分から明るくあいさつしたり、出かけたところを伝えたりするようになりました。まだ発語がはっきりしないところもありますが、家で練習する励みになります。

着実に理解を深める教材だから少しずつ自力で取り組める。
できないことにとらわれずに「できた」ことを親子で喜びたいです。

受講者さま 7歳2ヵ月 (神奈川県) D段階

55レッスンでは、同じ課題を少しずつ進めていくので、着実に理解を深められているのだと感じています。
たとえば、最初に算数のプリントに取り組んだ時には、「いち・に・さん」と声を出し、さらに指を差して確認しながら答えを出していました。それが毎日取り組むにつれて、目で見ただけで数を数えて答えを記入できるようになりました。また、課題が新しく切り替わり、問題形式が変わった日は少し戸惑っていますが、次の日からは自力で取り組んでいます。間違えた時は自分で気付き、「間違えちゃった!!」と言いながら、自ら消しゴムで修正しています。最初は間違えていた問題でも次の日には答えを出せていて、前日に取り組んだ課題の内容を覚えていることに驚きました。
現在は、つまずくことなく順調に進めています。これからも、できないことばかりにとらわれすぎず、「できた」ことに対して親子で喜び、本人に自信をつけさせていこうと思います。

「このやり方なら!」と納得し次のパートに申し込みました。
子どもも意欲的です!

M.Oさま 7歳3ヵ月 (宮城県) D段階

毎回、丁寧なご指導ありがとうございます。55レッスンなら、子どもに合わせて、疑問に思ったことを解決しながら取り組めそうです。Part1の内容がほぼ網羅できたようなのでさっそくPart2の取り組みを始めました。子どもも新しい教材に興味を示し「やる!」と言って取り組んでいます。お金の問題は難しいかもしれないと思いましたが、簡単に解くことができました。日常の中でも「○円までお菓子を買っていいよ」とか「これとこれで○円になるよ」など、なるべくお金の概念にふれるようにしています。

学校の勉強はイヤでも、「55レッスンはやる!」と頑張っています。

S.Nさま 7歳3ヵ月 (奈良県) D段階

学校の勉強、特に算数は「難しくてイヤ」と言っていましたが、55レッスンの教材はすっきりしていて見やすく、「自分でも解ける」という達成感があったようです。勉強は嫌いですが、「55レッスンならやる」とかなり頑張っていました。担任の先生がくださるアドバイスシートは的確で、役立つアドバイスをたくさんいただけてすごく良かったです。勉強面については、友達のお母さんにも相談できないですし、身近に専門の先生もいないので、「わかってもらえる」「アドバイスをもらえる」というのは親としても本当に助かっています。

得意・不得意が明確になって親がアドバイスしやすくなりました!

K.Iさま 8歳10ヵ月 (埼玉県) D段階

ホームページで教材内容を見て、子どもにぴったりだと思い受講しました。実際取り組んでいく中で、少しずつですが「国語」・「算数」・「生活・ソーシャルスキル」の各科目についての理解が深まっていったと思います。やってみて一番良かったのは、得意・不得意が明確になって親がアドバイスしやすくなったことです。受講する前よりも、少しのヒントで解ける問題が増えて成長を感じることができました。担任の先生からもいろいろとサポートしていただき助かりました。不得意なことに対するアドバイスが詳しくてわかりやすく、とても良かったです!

A段階からずっと受講。
少しずつ発展していく課題にスムーズに対応し、成長を実感しています!

R.Yさま 8歳1ヵ月 (千葉県) D段階

A段階から続けて受講しています。55レッスンを始める以前は机に向かわせることが困難だったのですが、今ではすっかり習慣になっています。段階を重ねるごとに似たような課題があるのですが、前段階よりも少しずつ発展しながら難しくなっていきます。それでも以前取り組んだ時よりもスムーズにできていることが多いです。学校でやった内容を復習するように追いかけていますが、あやふやだったところがはっきりわかり、基礎力がついてきていることを実感しています。

ソーシャルスキルは、どう教えたらよいかわからない。
だから、55レッスンがとても役立ちます!

M.Sさま 10歳4ヵ月 (茨城県) D段階

「生活・ソーシャルスキル」の課題が弱いことはわかっていましたが、どうやって教えたらいいのかわからなかったので、55レッスンがあって本当に助かります。実際にプリントに取り組む時に、「できないだろうな」と思っても実際はできたりして、新しい発見もありました!

先生のアドバイスで、「あっ!」
自分で課題をクリアできました。

Y.Oさま 6歳9ヵ月 (千葉県) D段階

「国語」のカタカナの課題で、拗音「ャュョ」、長音「ー」、促音「ッ」の表記に混乱がみられ、「ゼーリ」や「ジュウス」のように書いてしまい、困っていました。先生に相談すると、1音ずつ手を叩き、「ッ」のところは手をグーにして表す方法を教えていただきました。試してみたところ、とてもわかりやすかったようです。迷っている時、手を叩いてグーを見せると、「あっ!」という顔をして書き始めます。おかげで課題もクリアできました!

ソーシャルスキルを幅広く学べる専門教材。
息子との会話も増え、嬉しいです!

N.Kさま 9歳4ヵ月 (東京都) D段階

55レッスンを受講した理由は、発達障害の専門教材ということと、「ソーシャルスキル」という科目があったことです。
国語・算数は学校で習ったことの復習が中心でしたが、受講することで学習する習慣がついてきました。ソーシャルスキルはプリントの絵がとてもきれいで気持ちが入りやすく、人間関係のあり方など、本人にとっては初めて知ることも多かったと思います。今は、本人のためにもソーシャルスキルに重点をおいて取り組みたいです。
嬉しいのは、教材を通して言葉の遅れている息子との会話が増えたこと。担任の先生のサポートもありがたいもので、学校での悩みにまで踏み込んでとても親身に答えてくださったことがあり、嬉しい驚きでした。
子どもが発達障害だと親も1人で抱え込みがちなので、相談窓口は多ければ多いほど良いです。学齢期に入って学習をどう進めれば良いのか悩んでいらっしゃるなら、まずは1クール受講してみてはいかがでしょう。私たちはとても楽しくできています!

「知ってる!」「できた!」という言葉が子どもから初めて出てきました。
親子で前向きになり、生活スキルもUP!

K.Sさま 7歳9ヵ月 (茨城県) D段階

ひらがなに対する拒否が強く、学校では集中して学ぶことができませんでした。市販の問題集もいろいろ試しましたがついていけず、親もできないことにイライラしていました。勉強ができたら褒めたいのに、できないと怒ってばかりいました。
ところが55レッスンでは、本人のできること、できないことがはっきりわかって支援しやすくなり、「知ってる!!」「できた!!」という言葉が子どもから出てきて、私も「もっと教えたい」という気持ちになりました。できないところは集中して補い、できることはいっぱい褒めてあげることができました。
今はひらがな、算数など楽しく取り組めるようになり、文章問題を解くことも、自分の気持ちを言うこともできるようになりました。生活スキルもUPしています!

世の中の常識を学べるとても素晴らしい教材!
支援の先生とも分担して取り組んでいます。

M.Oさま 7歳2ヵ月 (徳島県) D段階

実際やってみて、とても素晴らしい教材だと思いました!世の中の常識を学ぶ意味で取り組む意義は大きいです。
すべてのプリントを家庭でやることは難しいと感じたので、「算数」と「生活・ソーシャルスキル」は支援の先生にお渡しし、勉強の中で活かしていってもらうようにお願いしました。国語のプリントは色がきれいで字の大きさもちょうどよく、能動的に書く内容も多くて取り組みやすいようで、本人もどんどん進めています。毎日、無理なく3~4枚をこなせている状態です。

自閉症の特性に合った教材です。
知的障害があるからと諦めず、子どもの可能性を伸ばしましょう!

S.Mさま 10歳1ヵ月 (東京都) D段階

特別支援学校に在籍しています。学校では教科学習が少ないので、母が教材を作成して学習していました。
55レッスンなら、スモールステップで体系的に学習できると思ったので、受講しました。実際に受講してみると、教材がシンプルで、文字が大きく取り組みやすいです。1回の学習時間も短時間で、続けやすいですね。自閉症の特性に合った教材だと感じました。担任の先生からの具体的なアドバイスも、いつも参考にしています。
受講後は学習習慣が定着し、自信が持てるようになっています。実学の習得、QOLの向上を目標に、最後のG段階まで目指していきたいと思っています。
知的障害があるからと学習を諦めず、子どもの可能性を伸ばしましょう!

スモールステップなので学校の取りこぼしをフォローすることができます。

N.Mさま 11歳10ヵ月 (神奈川県) D段階

学校では支援級に在籍していますが、算数は計算練習ばかりで、あまり文章題や図形・かさなどの授業をしていないようです。D段階Part3では、今のところ苦手な文章題がまだ出てきていないこともあり、スラスラ取り組んでいます。これから文章題に入っていきますが、プリントがスモールステップで作られていることで、どの辺まで理解できているのか、どこで理解しにくくなるのかわかるので、小学校の取りこぼしをしっかりフォローできそうです。

今までなかなか覚えられなかったカタカナは
全て覚えて、パッと書けるように。
日々の繰り返しが大切だと実感しました。

M.Mさま 9歳11ヵ月 (東京都) D段階

学校の宿題よりまず「四谷学院の55レッスンをやる」と言って積極的に取り組んでいます。学校では2 年生の内容を学習していて、55レッスンでは1年生の内容を学習しています。一度学校でやったことなので間違えずにやれること、プリント1枚の問題が少なくすぐ終わることでやる気が出るようです。今までなかなか覚えられなかったカタカナは、全て覚えて、パッと書けるようになりました。やはり毎日少しずつでも繰り返し学習していくことは大切なんだなと改めて実感しました。この調子で、これからも楽しく継続して学習できればよいなと思っています。

小学校に上がる準備として始めました。
良い影響が見られ、嬉しいです!

H.Sさま 6歳2ヵ月 (埼玉県) D段階

ひらがな、カタカナはすべて書けるようになっていましたが、書き順が心配なものがいくつかありました。今回、ひらがなを繰り返し書くことで、書き順の指導もでき、本人も気をつけて書くようになりました。間違うと自分から「あっ、間違えた」と言っています。繰り返し練習することで字の形がきれいになってきました。
小学校の就学時健診を受けた際、親と離れ、小学生のお兄さんお姉さんに連れられて、他の子と一緒に視聴覚テストやことば知能テストを受けましたが、同じ幼稚園のお友達が、うちの子について「今日○○くん超いい子だった」とお母さんに話したそうで、とてもホッとしました。小学校に上がる準備として55レッスンを始めましたが、決められた時間座ってプリントをすることが良い影響を与えているようです。

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